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商品規格

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材質: PVC

尺寸:8.8X5.7CM (54張牌 /副)
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原產地
 
中國
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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旺報【記者李侑珊╱台北報導】

據「國際教育成就評比協會」(IEA)日前公布的「國際數學和科學教育成就趨勢調查」(TIMSS)報告指出,台灣學生在數學與科學成就位居全球前位,但中小學生對數理興趣缺缺;教育專家分析,面對永遠算不完的題目、上不完的課,導致孩子害怕面對數理,學習動能興趣被題海淹沒。

TIMSS國際排名每4年公布一次,最近一次於去年底公布,調查期間為2015年5月14日至6月5日,全球57個國家與地區、逾60萬名學生參加;受測學生分為兩組,分別是9至10歲及13至14歲,為台灣學制的4年級與8年級。

台灣4年級學生在2015年度數學與科學成就分別位居第4、6名,8年級學生數學和科學成就均名列第3;值得注意的是,台生數理成績雖不錯,學習興趣卻不足,主要呈現「不喜歡」、「沒自信」和「認為不重要」的態度。

創辦「數感實驗室」的數學教育專家賴以威,長年推廣數學實驗課的他認為,即便政府有意實施教改,藉以改善教育環境,在12年國教強化數學素養;但長期以來透過「考知識」來檢視學習成果,短期想要改變,並不容易。他強調,「靈活的題目一進到補習班,又變成考題」,導致學童抗拒學習數理。

為改善題海戰術的傳統教學模式,賴以威教授數學實驗課時經常引用生活經驗,像是計算智慧型手機的螢幕比例、日本熊本縣吉祥物「熊本熊」的尺寸,並結合藝術與美勞課,引領學童動手學數學;同時他也推廣親子共學,在1月底及2月中旬舉辦親子體驗日,邀請國小學童及家長參加,一同認識數學與生活的關聯性。
 

 

 

工商時報【呂雪彗╱台北報導】

教育部長潘文忠昨(17)日表示,3年內將斥資261.6億元,完成國中小老舊校舍改善,補強工程有1,702棟,拆除重建工程246棟,藉此擴大內需,提升營建產業動能,增加35萬人次本勞就業機會,降低失業率。

教育部昨在行政院院會報告「國中小老舊校舍改善規畫」,教育部表示,在921地震後,政府開始全面推動校舍耐震能力評估,今年2月6日台南強震後,擴編經費加速改善老舊校舍,尤其針對耐震係數小於1的危險教室,優先投入經費改善。

潘文忠表示,原本國中小老舊校舍改善要使耐震係數大於1,必須花6年時間,但行政院決定加速推動,於3年內完成,維護師生安全,營造優質安全校園學習環境。

潘文忠說,未來將一次性核定補強及整建校舍名單,分3年編列經費,106年完成規畫設計,並鼓勵地方政府代辦學校重大工程發包,工程會、營建署、能源局及教育部將合組專案小組協助。

潘說,這也是一項擴大內需計畫,106~108年可增加本勞35萬人次就業機會,有助降低失業率,並促進國內營建業及建築業等產業發展,提優惠專區高國民生產毛額。

林揆核定的「中小學校舍改善補強計畫」,將自明年106年至108年,中央編列180億介紹元「公立國中小校舍耐震能力及設施設備改善計畫」專案經費,行政院另編列一般性補助款項46.8億元,地方再自籌34.8億,總計261.6億,將在3年內改善老舊校舍,包括補強和拆除重建。

林揆在院會中表示,教育部為確保國中小校舍耐震安全,將每年改善老舊校舍的經費由約50億元提高至87億元,並將原訂6年改善期程加速於3年內完成,規畫方向值得肯定,未來執行拆除重建及補強工程時,請工程會積極協助教育部,盼能如期如質竣工。

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